安徽去護(hù)理學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好?本身從醫(yī)護(hù)行業(yè)間所需求從事地崗位所進(jìn)行了解地話,是可以知道這方面在社會(huì)中可以設(shè)定地專業(yè)方向是比較多的,才會(huì)在了解護(hù)理學(xué)校所進(jìn)行選擇的時(shí)候,提前去對(duì)期間所開設(shè)不同方向地護(hù)理類專業(yè)所進(jìn)行了解,也就會(huì)知道好的專業(yè),也是需要考慮到每個(gè)學(xué)生在選擇方面是有著比較好的前景問題。
中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向居民服務(wù)業(yè)、衛(wèi)生、社會(huì)工作行業(yè)的保健服務(wù)人員、健康咨詢服務(wù)人員等職業(yè)群,能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健、健康管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)方向
主要就業(yè)于各類中醫(yī)養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)、健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)治未病科室、美容養(yǎng)生機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老院、療養(yǎng)院、社會(huì)福利院、康復(fù)健身機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、特殊學(xué)校、醫(yī)院康復(fù)科等。
特色亮點(diǎn)
本專業(yè)注重學(xué)生崗位勝任力培養(yǎng),與企業(yè)合作緊密,采用現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式對(duì)學(xué)生培養(yǎng)。目前中醫(yī)養(yǎng)生保健行業(yè)迅速發(fā)展,國(guó)家對(duì)中醫(yī)適宜技術(shù)大力推廣,本專業(yè)人才缺口較大,畢業(yè)生未來發(fā)展前景廣闊。
健康管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握健康管理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、中醫(yī)知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)知識(shí),面向衛(wèi)生和社會(huì)保障行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群,能夠從事健康信息采集、監(jiān)測(cè)、評(píng)估、健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)方向
畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院、療(休)養(yǎng)機(jī)構(gòu)、健康體檢中心、健康管理公司、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,從事健康信息采集、監(jiān)測(cè)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康咨詢服務(wù)、健康指導(dǎo)與隨訪、體檢報(bào)告及健康促進(jìn)報(bào)告解讀等工作。
特色亮點(diǎn)
健康管理是國(guó)家戰(zhàn)略緊缺發(fā)展專業(yè),學(xué)院健康服務(wù)類專業(yè)現(xiàn)已與青陽縣九華黃精康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)研究院暨安徽省院士工作站簽訂合作協(xié)議,將共建九華黃精康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)研究團(tuán)隊(duì),共同創(chuàng)建康養(yǎng)人才培養(yǎng)新模式,合作創(chuàng)建國(guó)家級(jí)健康管理師培養(yǎng)基地。健康管理專業(yè)已加入長(zhǎng)三角養(yǎng)老一體化聯(lián)盟協(xié)會(huì),專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能大賽、實(shí)習(xí)就業(yè)高度融合長(zhǎng)三角地區(qū)健康養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展,與上海、南京、浙江、安徽等多家高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂辦學(xué)協(xié)議,學(xué)生就業(yè)率100%。
正是因?yàn)榭梢粤私獾阶o(hù)理學(xué)校間所開設(shè)地專業(yè)問題,才會(huì)在了解方面所提前知道學(xué)生自己所對(duì)其好專業(yè)地選擇,第一時(shí)間都會(huì)從市場(chǎng)所進(jìn)行了解,然后才會(huì)考慮到這方面地介紹是否可以滿足到學(xué)生的需求,畢竟還是需要從自己的情況所進(jìn)行選擇。
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