關(guān)于讀神衛(wèi)校最好這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)每所學(xué)校都有自身的優(yōu)勢(shì)所在，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，同學(xué)們可以通過(guò)許多渠道了解學(xué)校的信息，相信同學(xué)們也都有自己的想法，知道自己未來(lái)想做什么，想學(xué)習(xí)什么，但想要選擇一所好的學(xué)校，也不是那么容易的，最終決定將來(lái)的是你學(xué)習(xí)的態(tài)度，好好把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，將來(lái)是畢業(yè)擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題的。
化州職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是一所經(jīng)省教育廳備案，化州市人民政府主辦，化州市教育局主管的綜合性省級(jí)示范學(xué)校，1996年與化州市廣播電視大學(xué)合并，實(shí)行兩塊牌子，一套班子管理。廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校設(shè)立分校，廣東警官學(xué)院和江西省新余司法警官學(xué)校及廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校設(shè)立教學(xué)區(qū)。截至2018年4月2日，學(xué)校占地總面積111888平方米，總建筑面積約56983平方米，專任教師總?cè)藬?shù)250人，“雙師型”教師77人，兼職教師5人，專任教師本科以上學(xué)歷193人，專任教師高級(jí)職稱教師50人。
化州職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史沿革
2008年8月，新校區(qū)建設(shè)工程立項(xiàng)，為加快發(fā)展職業(yè)教育，化州市委、市政府作出了遷建化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的決定。2010年7月動(dòng)工，總體規(guī)劃378畝，工程分二期推進(jìn)。首期工程建設(shè)占地168畝，建設(shè)教學(xué)樓三幢，學(xué)生宿舍兩幢，實(shí)訓(xùn)樓三幢，綜合樓一幢和校區(qū)市政工程，建筑面積達(dá)5.6萬(wàn)平方米，投入資金1.1億，其中，實(shí)訓(xùn)、教學(xué)建筑面積32000平方米，可提供110多個(gè)實(shí)習(xí)工場(chǎng)，75個(gè)多媒體教室。2012年2月，新校區(qū)正式開(kāi)學(xué)，這標(biāo)志著化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校邁進(jìn)了新的發(fā)展歷程。2014年9月，化州市委、市政府整合資源，將化州市技工學(xué)校、化州市廣播電視大學(xué)、化州市教師進(jìn)修學(xué)校(含藝術(shù)高中)并入化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
化州職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件
院系專業(yè)
截至2018年4月2日，學(xué)校開(kāi)設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、制冷和空調(diào)設(shè)備與維修、畜牧獸醫(yī)等10個(gè)專業(yè)，“汽車運(yùn)用與維修”、“電子技術(shù)應(yīng)用”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等為校重點(diǎn)專業(yè)。2017年學(xué)校開(kāi)設(shè)有以下專業(yè)：電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、畜牧獸醫(yī)、商務(wù)秘書、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、服裝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理、電氣運(yùn)行與控制、藥劑、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)村電氣技術(shù)、建筑工程施工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、珠寶玉石加工與營(yíng)銷。其中，學(xué)校以電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用四個(gè)專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
師資力量
專任教師總?cè)藬?shù)250人，“雙師型”教師77人，占專業(yè)教師30.8%，兼職教師5人，占專任教師的2%，專任教師本科以上學(xué)歷193人，占專任教師的78.4%，專任教師高級(jí)職稱教師50人，占專任教師的20%。
教學(xué)建設(shè)
截至2018年4月2日，學(xué)校占地總面積111888平方米，人均占地面積57.1平方米;總建筑面積約56983平方米，人均占建筑面積29平方米。學(xué)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值為7592.5萬(wàn)元。
判斷一個(gè)學(xué)校好不好，首先都是要確定學(xué)校里面的設(shè)施設(shè)備、師資力量、和往年的就業(yè)率，因?yàn)檫@些都是非常重要的，只要設(shè)施設(shè)備好的話，這樣同學(xué)們才可以學(xué)到更多專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)也是比較有針對(duì)性的。但是不管同學(xué)們選擇哪所學(xué)校，都是離不開(kāi)自己努力的，同學(xué)們進(jìn)入衛(wèi)校一定要好好學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都學(xué)有所成。
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