河南2020年衛(wèi)校大專招生,大專生也叫??粕窃谄胀ǜ叩葘W(xué)校進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的學(xué)生。他們也是大學(xué)生,只是比本科生少一年的在校時(shí)間。大學(xué)??剖且耘囵B(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo),即大學(xué)??频哪繕?biāo)是實(shí)用化,是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí),而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才,其知識(shí)的講授是以能用為度,實(shí)用為本。
商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校錄取規(guī)則
第1條 按照生源所在省普通高等學(xué)校招生工作有關(guān)規(guī)定,實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé),省招辦及社會(huì)監(jiān)督”體制,堅(jiān)持德、智、體全面考核,綜合評價(jià),擇優(yōu)錄取的原則,做到公平、公正、公開。
第2條 對進(jìn)檔考生,采取“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取原則,根據(jù)考生填報(bào)專業(yè)志愿安排專業(yè)。
第3條 男女比例:不限制。
第4條 體檢標(biāo)準(zhǔn):執(zhí)行教育部和衛(wèi)生部等部門制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》,醫(yī)學(xué)類專業(yè)限招有傳染性疾病及色盲、色弱的考生。
商丘醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校辦學(xué)方針
學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針,秉承“明德、至愛、勵(lì)學(xué)、善思”的辦學(xué)歷史傳統(tǒng),堅(jiān)持面向基層、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)服務(wù)方向,堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、服務(wù)興校、特色名校”戰(zhàn)略推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以教學(xué)科研為中心,以師資隊(duì)伍建設(shè)為依托,以課程建設(shè)為基礎(chǔ),以教學(xué)改革為動(dòng)力,以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本,著力提升學(xué)校的創(chuàng)新能力和綜合辦學(xué)水平,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型、技能型高級醫(yī)藥衛(wèi)生人才。
商丘醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校師資力量
學(xué)校擁有結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍。校本部專兼職教師871人,其中教授、副教授233人。博士生導(dǎo)師1名,博士10人、碩士學(xué)位142人,1人享受國務(wù)院特殊津貼,9人當(dāng)選省級學(xué)科研究會(huì)主任和副主任,7人被授予省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,中青年科技專家8人。近年來,我校教師發(fā)表論文1507篇,被SCI、EI、ISTP收錄論文61篇,參編教育部,衛(wèi)生部規(guī)劃教材593部,其中主編117部。承擔(dān)市廳級以上科研項(xiàng)目452項(xiàng),其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng);獲市廳級以上科研成果獎(jiǎng)434項(xiàng),其中獲中華醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng);中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng);河南省抗病毒感染分子免疫學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“被認(rèn)定為河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)”;國家專利25項(xiàng)。
在社會(huì)的大環(huán)境里,不同的企業(yè)單位所需要的人才各不相同。 相對于那些需要專業(yè)人才的企業(yè)單位來說,??聘咝3鰜淼膶W(xué)生比較適合,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為??聘咝W(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力還行,而且也能懂得如何充分發(fā)揮該專業(yè)所需要的技巧技能。而且衛(wèi)生學(xué)校大專里面的專業(yè)也是非常之多的,所以說同學(xué)們選擇方面還是比較可以的。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問答>河南
手機(jī)版:http://m.scweixiao.com/news/show-24206.html