同學(xué)們，分?jǐn)?shù)是指學(xué)習(xí)所取得的成就﹐在學(xué)習(xí)上的每一次考試都能體現(xiàn)你是否進(jìn)步，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上只有努力，才能在分?jǐn)?shù)上看到你的進(jìn)步，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都有自己的分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們只有通過平時(shí)的成績體現(xiàn)出，是否能上到心儀的院校，所以同學(xué)們?cè)诟呷@個(gè)重要的階段里，抓緊時(shí)間努力吧。
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)線
| 地區(qū) | 年份 | 科類 | 批次 | 招生類型 | 最低分/位次 | 最低分差 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 青海 | 2023 | 理科 | ?？婆?/td> | 普通類 | 286 / 23530 | 136 |
| 青海 | 2023 | 理科 | ?？婆?/td> | 特色班專業(yè)計(jì)劃 | 200 / 31962 | 50 |
| 青海 | 2023 | 文科 | 專科批 | 普通類 | 370 / 8167 | 220 |
| 山西 | 2023 | 理科 | ?？婆?/td> | 普通類 | 281 / - | 151 |
| 遼寧 | 2023 | 物理類 | 專科批 | 普通類 | 306 / 130184 | 156 |
| 山東 | 2023 | 3+3綜合 | 普通二段 | 普通類 | 399 / 407612 | 249 |
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校簡介
學(xué)院始建于1951年，其前身為青海省衛(wèi)生學(xué)校。1993年經(jīng)省教委評(píng)估，青海省衛(wèi)生學(xué)校被省政府確定為“省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”。2001年3月又被國家教育部確定為“國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。2003年4月經(jīng)專家組評(píng)估，國家教育部批準(zhǔn)在青海省衛(wèi)生學(xué)校的基礎(chǔ)上升格為“青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，屬?？茖哟纹胀ǜ叩仍盒?，同年正式招收普通高考學(xué)生，擔(dān)負(fù)起全省醫(yī)藥類高職人才的培養(yǎng)任務(wù)，同年開始面向全國招生。2012年被省教育廳確定為“省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)院校”。
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量
目前，學(xué)院有教職工210人，其中教師數(shù)159人，教授23人，占教師總數(shù)的14%，副教授59人，副高以上人員占教師總數(shù)的51%。碩士研究生36人;在校學(xué)生2913人。學(xué)院師資隊(duì)伍整體政治業(yè)務(wù)素質(zhì)良好，結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力雄厚，相對(duì)穩(wěn)定。學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)方面狠下功夫，培養(yǎng)和造就了一批人才，現(xiàn)有青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1名，“青海省135人才培養(yǎng)工程”拔尖學(xué)科帶頭人1名，“青海省135人才培養(yǎng)工程”創(chuàng)新教學(xué)科研骨干4名，青海省自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人1名。省級(jí)青年骨干教師8人、院級(jí)青年骨干教師13人。選派國內(nèi)訪問學(xué)者7人。院級(jí)教學(xué)名師4人、院級(jí)師德標(biāo)兵3名。“雙師型”教師72名;在校學(xué)生3000余人，年招生規(guī)模1000余人。
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念
學(xué)院以培養(yǎng)實(shí)用型人才為己任，注重知識(shí)、技能素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，注重教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高，建立健全了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，構(gòu)建了“以全日制高職教育為主體，兼顧中專教育、成人教育和在職教育培訓(xùn)的一主體三結(jié)合的辦學(xué)形式，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念。截止目前，已為國家和社會(huì)培養(yǎng)和輸送了各類醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才2.1萬人，培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的思想品德和職業(yè)道德、醫(yī)療知識(shí)和操作技能，為青海衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)展閱讀
千秋基業(yè)，教育為本。在新的世紀(jì)里，青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生充滿信心。以新的姿態(tài)、新的理念和新的舉措推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)力新的跨越，力爭把學(xué)院辦成一所規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明辦學(xué)特色，充滿生機(jī)與活力的多學(xué)科綜合型高質(zhì)量的高職醫(yī)學(xué)院校。
想要上到心儀的學(xué)校，同學(xué)們也要自身自己的成績，要知道：現(xiàn)在社會(huì)競爭十分激烈，什么能使學(xué)子們?cè)诒娙嗣媲懊摲f而出呢?是知識(shí)，是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)學(xué)子的目標(biāo)，同學(xué)們一定要為自己制定個(gè)理想。不要認(rèn)為理想是學(xué)習(xí)上一種負(fù)擔(dān)，相反，理想往往是你前進(jìn)的動(dòng)力。有了理想就相當(dāng)于你學(xué)習(xí)的方向。
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