安徽蚌埠醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何(2024參考)

安徽蚌埠醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校或?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來(lái)我們一起來(lái)看看關(guān)于安徽蚌埠醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

護(hù)理學(xué)本科專業(yè)主要培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理研究等工作的高等護(hù)理人才。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí);具有基本的臨床護(hù)理能力，初步的教學(xué)、管理和科研能力，并具備自我發(fā)展能力、評(píng)判性思維能力、良好職業(yè)素養(yǎng)和人文精神，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的“應(yīng)用型”護(hù)理人才。

三、主要課程

人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、健康教育學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理研究、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

四、招生要求

1.專業(yè)錄取時(shí)，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，根據(jù)考生填報(bào)的專業(yè)志愿進(jìn)行錄取，無(wú)專業(yè)級(jí)差。當(dāng)出現(xiàn)考生總分相同、專業(yè)志愿也相同，按其所在省(區(qū)、市)投檔的排名順序錄取;若所在省(區(qū)、市)投檔時(shí)未排序，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高分到低分擇優(yōu)錄取。單科成績(jī)排序的優(yōu)先順序：理科為理科綜合、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ);文科為文科綜合、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。2.考生填報(bào)的所有專業(yè)志愿都未被錄取時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，可調(diào)劑至招生計(jì)劃未錄取滿的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則予以退檔。3.學(xué)校不限考生外語(yǔ)語(yǔ)種，但入校后各專業(yè)公共外語(yǔ)教學(xué)為英語(yǔ)，請(qǐng)非英語(yǔ)語(yǔ)種考生慎重報(bào)考。4.體檢要求：執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。5.執(zhí)行教育部及各省(區(qū)、市)制定的加分政策。6.往屆生和應(yīng)屆生錄取時(shí)同等對(duì)待，無(wú)男女比例限制。身體健康狀況檢查 (一)普通中等專業(yè)學(xué)校在招生錄取之前對(duì)考生不進(jìn)行體檢，體檢工作由各招生學(xué)校在新生報(bào)到后自行組織。(二)招生學(xué)校因?qū)I(yè)要求，在錄取之前確需對(duì)考生進(jìn)行身體檢查的，由招生學(xué)校單獨(dú)組織體檢。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

①具備良好的人文素質(zhì);②具備本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等基本知識(shí)和實(shí)踐技能;③具備本專業(yè)所必需的護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理基本操作能力;④具備以護(hù)理對(duì)象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。具備一定的病情和常用藥物及療效、心理反應(yīng)的觀察能力。掌握急、危、重癥病人的急救原則;⑤具備一定的溝通能力，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育;⑥具備一定的英語(yǔ)會(huì)話和閱讀能力;⑦具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和運(yùn)用操作能力。

六、就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)面向全國(guó)各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)護(hù)理人才。學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

七、護(hù)理專業(yè)小知識(shí)

中暑病因 中暑的原因有很多，在高溫作業(yè)的車間工作，如果再加上通風(fēng)差，則極易發(fā)生中暑;農(nóng)業(yè)及露天作業(yè)時(shí)，受陽(yáng)光直接暴曬，再加上大地受陽(yáng)光的暴曬，使大氣溫度再度升高，使人的腦膜充血，大腦皮層缺血而引起中暑，空氣中濕度的增強(qiáng)易誘發(fā)中暑;在公共場(chǎng)所、家族中，人群擁擠集中，產(chǎn)熱集中，散熱困難。發(fā)生中暑的氣象條件 中暑的發(fā)生不僅和氣溫有關(guān)，還與濕度、風(fēng)速、勞動(dòng)強(qiáng)度、高溫環(huán)境、曝曬時(shí)間、體制強(qiáng)弱、營(yíng)養(yǎng)狀況及水鹽供給等情況有關(guān)。誘發(fā)中暑的因素很復(fù)雜，但其中主要因素還是氣溫。根據(jù)氣象特點(diǎn)，可將發(fā)生中暑現(xiàn)場(chǎng)小氣候分為兩類：一類是干熱環(huán)境，這是以高氣溫、強(qiáng)輻射熱及低濕度為特點(diǎn)，環(huán)境氣溫一般可較室外高5-15℃，相對(duì)濕度常在40%以下;另一類為濕熱環(huán)境，即氣溫高，濕度高，但輻射熱并不強(qiáng)。由于氣溫在35-39℃時(shí)，人體2/3余熱通過出汗蒸發(fā)排泄，此時(shí)如果周圍環(huán)境潮濕，汗液則不易蒸發(fā)。據(jù)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致中暑發(fā)生的條件：①相對(duì)濕度85%，氣溫30-31℃;②相對(duì)濕度50%，氣溫38℃;③相對(duì)濕度30%，氣溫40℃。中暑的程度可以分為三級(jí)：①先兆中暑。高溫環(huán)境中，大量出汗、口渴、頭昏、耳鳴、胸悶、心悸、惡心、四肢無(wú)力、注意力不集中，體溫不超過37.5℃;②輕度中暑。具有先兆中暑的癥狀，同時(shí)體溫在38.5℃以上，并伴有面色潮紅、胸悶、皮膚灼熱等現(xiàn)象;或者皮膚濕冷、嘔吐、血壓下降、脈搏細(xì)而快的情況;③重癥中暑。除以上癥狀外，發(fā)生昏厥或痙攣;或不出汗，體溫在40℃以上。

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